小班数学活动串项链教案

小班数学活动串项链教案

作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的小班数学活动串项链教案，希望能够帮助到大家。

小班数学活动串项链教案1

活动目标：

1、学习按物体的一维特征进行分类，并简单描述分类结果。

2、尝试不同的分类方法，体验数学活动中操作游戏的快乐。活动准备：教学挂图不同形状和颜色的穿线板

活动过程：

一、活动开始。

（由谈话开始导入，妈妈的项链。）

老师：小朋友，老师想问问你们，你们的妈妈都有项链吗？

老师：你们看到妈妈都戴着是怎么样的项链呢？谁来说一说呢？

（幼儿回答）

老师：小朋友们的小眼睛真厉害！能看出妈妈的'项链是怎样的。老师也有漂亮的项链，你想看吗？

（老师出示穿线板做的项链）

老师：小朋友们看看，老师的项链是什么做成的呢？

老师：小朋友想想老师的项链是怎样穿进去的啊？

（引导幼儿说说每串项链的规律）

老师：那老师现在把它拆开来，我们一起来观察一下吧！

二、基本部分。

（引导幼儿观察两串项链的不同特征）

老师：小朋友们看一看，这些穿线板都一样吗？有什么不同？

老师：我们有什么办法按照什么样的规律把它们分开呢？

老师：大家可以开动脑筋想一想，可以怎么办呢？

（引导幼儿说出分类的方法）

老师：项链中的穿线板都一样吗？都有些什么样的的穿线板呢？有什么颜色的或者什么形状的呢？

（比如颜色、形状不一样）

老师：现在老师要请小朋友来说一说，哪个小朋友愿意告诉我们你用小眼睛发现了什么呢？

（幼儿回答）

老师：真棒，这位小朋友说啊老师的项链有黄颜色也有红颜色，颜色也都不一样呢，我们给他拍拍手鼓励鼓励吧。

那请小朋友把老师的穿线板送回家吧！结束活动。

小班数学活动串项链教案2

活动目标：

1、尝试按颜色进行有规律的排列。

2、能手眼协调进行操作，感受数学中的规律美。

3、初步学会相互合作。

活动准备：

1、长颈鹿、小狮子动物各一个。

2、四种颜色的珠子若干。绳子、夹子人手一份。

活动过程：

一、欣赏项链，发现物体排列的规律。

1、幼儿观察项链，发现其规律。

师：今天是长颈鹿和小狮子的生日，小兔给它们俩每人买了一份礼物，你们看！是什么？

师：这条是什么样的？

2、小结。

师：原来这两条项链上的珠子，一串是一个红的、一个黄的……，还有一串是一个橙色

的、一个绿色的……，都是有规律的排列的。

过渡：你们想穿一条这样漂亮的项链送给长颈鹿和小狮子吗？

二、穿项链，学习按颜色进行有规律的排序。

1、教师交代要求

师：请你也穿一条有规律的项链送给小动物们，穿的时候请你一边穿一边说：一个X颜

色、一个X颜色……。

2、幼儿操作、教师巡回指导。

3、展示礼物、集体检查

师：长颈鹿和小狮子收到大家送给它们穿的项链可真开心啊！我们一起来看看大家穿的

项链。

三、制作礼物，巩固按规律进行排序。

1、幼儿观察，发现新规律。

师：老师也穿了一条项链送给长颈鹿，你们看！我穿的项链是什么样的？

2、穿项链，尝试制作。

师：你们想穿这样的项链吗？请你们试试穿一条这样的项链送给自己的好朋友，好吗？