难忘小学作文

精选难忘小学作文十篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的难忘小学作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

难忘小学作文 篇1

这是我国庆节时偶然得到的一张照片，每当我看见这张照片时，就会想起花博会那美丽的那热闹的场景。

看，那花坛里的花有的黄赛金，有的红似火，还有的白如雪，真是争奇斗艳，芬芳迷人，还散发出诱人的香味！那里人山人海的，可热闹了！一个小弟弟站在花坛前正在拍照，他双手端着小手*,眯缝着眼睛正瞄准目标准备射击呢!多可爱的动作，多么引人注目呀！

这是一张让我难忘的照片，每当看到这张照片，那可爱的小弟弟，美丽的花，还有那热闹的场景，就在我眼前浮现。

难忘小学作文 篇2

回想起来，我的童年做过很多有趣的事情，让你让我讲一件最有趣的事给你们听吧。

那是七岁的一天，我看到我们家养的那只小花猫，名叫“店小二”是一只母猫。看着店小二的胡须，我突然想到:店小二不是一只母猫吗?只有爸爸才有胡子，妈妈是没有胡子的，店小二是只母猫，它是没有胡子的啊，所以说我要把他的胡子拔掉才对。

想到了这一点，我就跑过去把店小二捉起来，准备帮他拔胡子。

可是，我突然想到，爸爸刮胡子是要用剃须刀的呀。小猫刮胡子应该也是要用剃须刀的吧。于是我跑到了卫生间，早来了一条凳子，打开柜子，总算拿到了那把剃须刀。

我用一只手抱着小猫，另外一只手拿着剃须刀，准备给他刮胡子，小猫似乎觉得剃须刀挺有趣的，不停的用爪子来抓剃须刀。

开始刮胡子了，我看到小猫的胡子越来越短，直到没有为止。

这时候，我的姐姐突然来了，他看到猫的胡子没有了，感到很奇怪，问我:“弟弟，小猫的胡子怎么没有了?”我把事情一五一十的告诉了姐姐，我本以为姐姐会表扬我，谁知，姐姐突然哈哈大笑起来，我很不理解，问姐姐笑什么，姐姐 这才把猫本来就是有胡子的事实告诉我。

这就是我童年做的一件趣事。

难忘小学作文 篇3

都说做学生的很苦，难道做学生的老师就不苦吗？

老师如同一位辛勤的园丁。是谁？为我们这些幼小的树苗修枝剪叶；是谁？盼望我们早日成才，成为对社会有用栋梁。啊！是您啊，亲爱的老师。

老师如同一位慈祥的母亲。是谁？当我们有了困难，帮助我们解决问题；是谁？当我们受到了伤害，问寒问暖的照顾我们；是谁？当我们做错了了事，严厉的批评我们。啊！是您啊，亲爱的老师。

啊！老师，您有一双无私奉献的双手。冬日，天气寒冷，老师您的手冻红了，可是仍然颤抖着给我们批改功课，是那么的认真；盛夏，烈日炎炎，连知了都叫着：“热啊！热啊！”可是老师照样来到教室，顾不得擦一下脸上的汗滴，仍然用那勤劳的手在黑板上写着……

啊！老师，我想在此对您说：“老师，您辛苦了！”

难忘小学作文 篇4

我听过很多话，而有些话我至今难以忘怀，每当想起这句话，我就感到羞愧，因为I这句话令我听起来非常的可怕。

那是我在四年级的时候，那是我们上微机课，我和我班的周玉波，刘鹏宁等，他们去了厕所。周玉波：“要不怎们不上微机课，怎们打沙包。”我们都说好!我们就在外面玩了起来，不一会下课铃声来了，我们玩得正起劲，所以连下课铃声都没听见，我们一直玩，我们忽然觉得怎么还不响下课铃，周玉波又说“没事接着玩。”我们半信半疑的接着玩下去，我们忽然又听到你们快给我回来，周玉波又说“不是说我们，接着玩吧。”我们说好吧。一会我们班的班长，下来叫我们，我们害怕的回来了班级，我们不敢进去，可有非进去不可，我推开了门，我看着老师的眼睛，她的眼睛瞪着我，好像热锅上的蚂蚁。老师对我说“你让我失望了。”正是那句话让我认识到我的错误，它像一块重锤敲到了我的心中，让我警醒，催我上进，那句话成了我一生中最难忘的一句话。

正是那句话，让我意识到自己的错误，很长时间我都不会忘记，每当我想偷懒的时候那句话有在我心头想起，让我不干偷懒，那句话成为我前行的灯啊。

难忘小学作文 篇5

朦胧中，看似清楚，又看似模糊，如何在迷茫之中，看清一切，让一切拨云见日？人生就像在浓雾中，不知道方向如何，但等到拨云见日时，就能看见黎明！但又有谁能体会在等待黎明时的痛苦呢？

有一次我与朋友吵架，为了一张圣诞节卡片，因为我太忙了所以一时之间忘了写给他，从那天之后，他就很少跟我讲话，以前我们两个总是行影不离的，现在却为了一张卡片而闹翻了！虽然我真的很想跟他说一声：“对不起！”，但当我要开口时，他冷漠的眼神却让我迟迟说不出口，不管老师再三的劝告，他对我还是一样冷漠，以前如胶似漆的友情，现在却一丝一毫都看不出来。此时的我，就像身陷在浓雾里，不知道方向，举步惟艰、进退惟谷，不知道如何是好！

有一次上课时他肚子痛，老师请同学陪她去卫生室，我的手不由自主飞快的举了起来。在往卫生室的路途中，我鼓起勇气向他说对不起，他用疑惑的眼神看着我，问我为什么要说对不起？我心中突然冒出了许许多多的问号，为什么我不应该对他说对不起呢？只见他羞红着脸，小声的说：“该对不起的人事我，是我应该多体谅你的，之前不理你，是因为我不知道要如何在面对你。对不起！”此时的我雀跃不已，原来他不理我不是他讨厌我！此时，在我四周的浓雾渐渐散开了，那温暖的阳光，终于又重新照耀在我身上。现在，我们的友谊又重修旧好、完好如初，就像什么事都没发生。

雾带给人缥缈、虚幻，在雾里看花让人彷佛进入一个如梦般的仙境，使人沉浸在宁静与美丽里，但世间情事总是一体两面，当在雾中那迷茫让人不知如何是好时，那无力和失落感是让人无法承受的。当我们在浓雾中时，我们要用心的等待，等待云雾散开，重新让暖暖的阳光照耀到你我身上……

难忘小学作文 篇6

生活中有许多难忘的一幕，有可能是看见妈妈夜晚忙碌的背影，也可能是同学捡起碎纸，但我最难忘的一幕是朋友扶起我的那一刻。

那天下午，我和张开元边下楼边聊天，我一不小心脚踩空了，摔了个“狗啃泥”。我咬着牙站起来发现膝盖摔破了。张开元慌忙地把我扶起来，一手扶着我，一手扶着楼梯把手，一步一步地走向5楼的医务室。走到3楼，他已气喘吁吁。我对他说：“休息一下，再走吧。”他却摇摇头说：“要是现在放弃，太不够朋友了。”说完后，他笑了，继续把我扶起来，向着5楼前进……

至今我都没有忘记他扶起我的那一瞬间，我被友情给感动了。

难忘小学作文 篇7

难忘的科技节

难忘的科技节

今天，是我们力学小学三年级小朋友最开心的日子，因为我们将在本校的西操场举办最有趣最快乐的节日——科技节。

科技节的早上，我激动得一大早就起了床，还着急地催妈妈赶紧做早饭，好早点到学校去。早晨会上，王老师再三提醒我们参赛项目中要注意的事项，我一边听一边牢牢记在心里。

下午，科技节开始了。最先进行的比赛是风车接力跑。中午午休时，我们班几个参赛的同学就已经做好了一个个精美的风车。比赛开始了，只见他们一手拿着风车飞快地跑着，另一手伸直准备与接力队员相互击掌。我们场下的助威声此起彼伏，随着比赛的白热化声音也越来越高。参赛队员在我们的呼喊声中越跑越快，最后，我们三（6）班终于获胜了，我们发出了经久不息的欢呼声。

小小运水工是场上气氛最热烈的比赛。我们班第一个参赛的是胡醒晨，只见她拿杯子舀了一杯水，倒进锥形容器里。她一手小心翼翼地捏紧容器底部，另一手轻轻地扶住顶部，飞快地向对面冲去。哎呀，不好了！水已经浸湿了报纸，一滴一滴地从底部漏了出来。终于，可乐瓶出现在她的眼前，胡醒晨把锥形容器的底部放进可乐瓶里，水顺利地流进了瓶子，她这才发现报纸底下已经通了。接下来轮到曹奕阳了。他折了一只小船，虽然外表很精致，但他一装水，“哗”，小船全烂了。他无计可施，只好跑上前去，把小船用劲揉成了一个球，拼命地又挤又捏，想把纸里的水都挤出来。虽然他用出了吃奶的力气，但挤出来的水却少得可怜。终于轮到我了，我已经紧张得手心里全都是汗。我

心中默念王老师的嘱咐，装了容器体积三分之二的水，但因为太紧张了，报纸盒子竟然被我一窝，一下子四分之一的水泼了出去，真让人生气！幸好我跑得快，剩下的那些宝贵的水终于被我运到了终点，顺利地装进了可乐瓶子。接下来，李翰宸、陈雅甜、王翊璋??，他们也一个个奋力地投入比赛，我们班的可乐瓶里，水渐渐地多了起来??

最后一个项目是“我为世博添个景”。陈胤迪和苏逸康向我们介绍了他们的作品——摩天大楼和东方不倒塔，真是别出心裁！

这次科技节既有趣又锻炼了我们的聪明才智，真是一次令人难忘的科技节啊！

难忘小学作文 篇8

时间是宝贵的，难忘的一瞬间更是无价。在中港城码头，妈妈递给我热气沸腾的面条的那一瞬间，我真切地体会到母爱的温暖，令我至今难忘。

刚放暑假，就接到了爷爷患重病的电话，我和爸爸妈妈连忙起程到香港探望爷爷。

探忘爷爷后。我们一大早就出发了。从赤柱到尖沙咀的路程几十公里全是只有两条车道的山间小路，巴士在九曲十三弯的公路上开得飞快，一会儿爬坡，一会儿下坡，一会儿左转，一会儿右拐，车晃动得像个醉汉，不紧紧抓住扶手根本坐不稳，折腾了一大段路程，我只觉得眼冒金星，接着脸色发白，额头掌心冒冷汗，胸口堵的慌，有一种要吐的感觉，我晕车了。回头看看妈妈，只见她也难受得趴在扶手上一动也不动，随着车子左右晃动，在香港坐车真受罪!

这时，风开始大了，雨开始一点一滴的往下掉，不到眼功夫，就魔术般地变成了倾大雨。车停了，到站了，下了车，我打开雨伞，紧跟着蜂拥的.人群来到狭窄的天桥底下避雨，风狂雨大，寒冷的雨水扑打在脸上，流到了脖子，冰冷冰冷的，不觉打了个寒噤。雨水又从伞上不停地泻下来打到裤子上，不一会儿，我的上下牙齿都打架了，我的妈呀，真冷！

穿过马路，好不容易踏入了中港城，一阵阵凉嗖嗖的冷气扑面而来，我的双肩不由自主地抖动起来。找到一个座位刚坐下来，便打了一个惊天动地的喷嚏。再这样下去，我可受不了！

突然，一碗热气沸腾的面条出现在我的眼前，抬头一看，只见妈妈双手端着面，笑意盈盈地望着我：“快来，孩子。吃碗汤面，暖和一下身子，不然，你会感冒的。”听着妈妈软绵绵的细语，望着热气沸腾的汤面。我一下子感动起来：“妈妈，您也晕车了，您也给雨淋湿了，您先吃吧。”“乖，儿子，妈妈没事，妈妈不冷，来吧，听话。把面条吃了，就感觉不冷了。”

在妈妈温暖的目光下，我一口一口地吃着香喷喷的鲍汁伊面，吃着吃着，一股热烘烘的暖流涌遍全身，那一碗普普通通的面啊！包含了妈妈多少的关爱与慈爱！在那一瞬间，我不禁热泪盈眶。

含着泪水，我吃完了那碗热气沸腾的面，然后，就和爸爸妈妈上了船。“轰隆隆”双翼飞船开动了。我不禁回头望了望那雄伟的中港城，在那儿留下了母亲对我的浓浓关爱，留下了令我终身难忘的记忆。

一时一刻甚至一瞬间，都能体现母亲对儿子无微不至，伟大无私的爱，无论在什么地方，无论经历多少岁月的流失。这种爱时时依存，让我回味无穷，请珍惜一瞬间的爱母亲递给我面条的那一瞬间，令我终身难忘。

难忘小学作文 篇9

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅】

1、语言通畅的具体要求

语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。

2、怎样做到语言通畅

第一、语言规范。

在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。

第二、语言准确。

要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。

第三、语言连贯。

要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。

第四、语言得体。

要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。

难忘小学作文 篇10

记得幼儿园时，我们玩过一次丢沙包的游戏，同学们都很兴奋。经过一番商量后，决定让我和小红来丢沙包。

我们画出一个大大的长方形做场地，接着，我们就开始做游戏啦！我看见了小胖，知道他平时动作很慢，于是准备先“进攻”他。我把手伸到背后，猛地一扔，小胖见沙包投向自己，连忙往旁边躲，不料被小野绊了一跤，摔了个正着，还被我的“手榴弹”投中了。他觉得很扫兴，“唉！没想到我是第一个被投中的人！”一边说，一边退场。

不多久，场地里只剩下小亮和小邵了，他们可机灵了，左躲右闪。于是，我灵机一动，想出了好主意。我假装要把球投向小邵，不出所料，小亮放松了警惕，我算好时间，直接向小亮扔去，这下，只剩下小邵了。小红似乎也不示弱，她也想出了一个办法，只见她把沙包投向他还没跑到的地方，等小邵跑到那儿的时候，沙包正好打中了他的手腕，哦！全都中了！！！全都中了！！！

教室里荡起了一片笑声……