小学作文

有关小学作文汇总6篇

在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的小学作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学作文 篇1

（一）一年级作文训练内容设计：

1、训练要求：依次选择学生身边熟悉的事物作为题目说一句话，再写下来，说得好的应鼓励多说几句。内容不限，只要是学生熟悉的即可。鼓励学生说得和别人不同，说出新意来。说得不好的可以听别的同学怎样说的，自己再模仿着说。说的时候要注意引导学生在生活中去观察，有观察才会有内容说。回家后再说一遍给父母听。第一学期可以只说不写，第二学期则要求作为作业上交，不懂的字可用拼音代替。

一年级的学生虽然都能流利地说话了，却只是根据生活需要随机地说，并没有有意思地围绕一个主题去说，而这却是作文与平常说话区别最大的一点，因此非常有必要引导学生去学习怎样围绕主题说一句话。这是作文学习的第一步。

这样有意识地引导学生去观察、思考，然后从中筛选出最合适的内容来说，可以锻炼了学生的综合及分析能力。而且同一个事物不同的学生会有不同的说法，这可引导学生从中发现不同的角度、思路、开拓思维，了解事物的不同面，学习别人的方法、长处，锻炼自己思维的严密性和严谨性。让学生开始逐步学习有目的观察、感受和思考周围的事物。

2、第一学期具体作文训练题目设计：

第一课：成为小学生了高不高兴？怎么高兴？或怎么不高兴？你觉得当小学生和以前有什么不同？（可引导学生说自己的心情，对学校和学生生活的印象，以及小学生要做的和以前不同的事。）

第二课：说每天怎么来上学（引导说上学方式，由谁送来的，路上看到什么，感受怎样）

第三课：说回家后做什么（回家后做的事都可以说，引导学生从中选择自己觉得感兴趣、有意思的说）

第四课:说老师（可说老师的外貌、语言、行为等特点，也可说对老师的印象和老师的关系以及其他的内容，要发散一点，只要和老师有关系的都可以说。）

第五课：说同学（同上）

第六课：说父母（同上）

第七课：说爷爷奶奶外公外婆（同上）

第八课：说苹果（可说苹果的色、香、味、形、口感，也可说对苹果的喜爱，内容可发散一点，只要和苹果有关系的都可以说。课上最好能让学生带苹果来展示，一边观察一边说，最后还能尝一尝。）

第九课：说梨（同上）

第十课：说香蕉（同上）

第十一课：说西瓜（同上）

第十二课：说葡萄（同上）

第十三课：说石榴（同上）

第十四课：桃子（同上）

第十五课：红枣（同上）

第十六课：说猫（可引导说猫的外形、声音、行为特点、生活习性及对猫的感受，内容可发散一点，只要和猫有关系的都可以说。如果有实物展示或视频会更好。）

第十七课：说狗（同上）

第十八课：说鸡（同上）

第十九课：说鸭（同上）

第二十课：说寒冷（可以说说你怎么觉得冷，冷得大家怎么样，总之周围的环境、人们的穿戴、自己及他人的感受，内容可发散一点，只要和寒冷有关系的都可以说。）

第二十一课：云朵（可引导说云朵的外形、变化和天气之间的关系及自己对云朵的感受和想象，内容可发散一点，只要和云朵有关系的都可以说）

3、第二学期具体作文训练题目设计：

第一课：说放假做了什么。（虽然只有一句话，但也要要求学生把话说清楚，话里的内容要明确。有条件的同学可鼓励他们围绕做的事情多说几句。）

第二课：说过春节有什么开心事（同上）

第三课：说春节收的礼物（只要说清楚谁送的和礼物是什么就行。有条件的可鼓励说出礼物的特点，里面包含的心意及自己对它的喜爱等等。）

第四课：说玩具（最好能把玩具带来现场展示，可一边观察一边引导说出玩具的外形、用处，有条件的可鼓励说出玩具是谁送的，自己平常怎么玩这个玩具，怎么收拾玩具，以及自己对它的喜爱。）

第五课：说文具（展示文具，再引导说文具的外形、用处，有条件的可鼓励说出文具是谁送的，里面代表的心意，文具对自己学习的帮助，怎么收拾玩具，以及自己对它的喜爱。）

第六课：说教室（可引导说教室的大小、方位、周围的环境、教室里的布置、坐在教室里的感受，同学们为清洁美化教室付出的劳动。能够多说几句的同学要注意引导他们按顺序说，强调观察得时候也要按一定顺序观察。）

第七课：说校园（校园范围更大，可说的内容更多。引导的方法和说教室差不多，但要注重引导学生从这么大的校园中找出特点和自己感兴趣的说。）

第八课：说自己的村子（同上）

第九课：说海口（海口的范围比较大，学生不容易确定该说什么，可引导学生想想海口有什么好地方好东西，然后说出来。）

第十课：说枇杷树（可带学生到枇杷树下看一看，摸一摸，闻一闻，听一听再说出来，还可说自己记忆中的，以及枇杷树给我们带来的.好处及我们对它的喜爱。）

第十一课：说印度紫檀（同上）

第十二课：说椰子树（同上，但要抓住椰子树的根、茎、叶、花、果的特点来说，也可说他的生长环境及能做出美味的食物。）

第十三课：说槟榔树（同上）

第十四课：说玫瑰(教师可带玫瑰来，引导学生观察它的形状、颜色、香味再说出来，还可启发学生说它的含义，及人们对它的喜爱。)

第十五课：说百合花（同上）

第十六课：说白天（白天和夜晚最好能对照着来说，引导学生观察并找出这二者的不同，再说出来。）

第十七课：说夜晚（同上）

第十八课：说炎热（可以从炎热天气下的景物和人们有什么表现来说，也可说自己的感受。内容要发散一点。只要和炎热有关系的都可说。）

第十九课：说天气（这一课最好把学生带到教室外，一边观察一边说，然后可从上课时的天气说起，说到当天的天气，当月的天气，及一年四季的天气。引导学生说天气时可以从天空、云朵、太阳、风雨、冷热各个方面去说。这一课可说的内容非常丰富，要注重引导学生以后自觉去观察身边天气的不同和变化，养成习惯。）

第二十课：说台风（这个时期正是台风的高发时段，最好能选择刮风时或刚刮完风后说，说的时候要引导学生一边观察一边说。要注重引导学生去抓住台风的特点说。）

第二十一课：说下雨（最好是能选择下雨的时间说。要注意引导学生观察雨中的景色和人们与平常时的不同，抓住不同来说。）

第二十二课：说起雾（最好能选择起雾的时候说。应引导学生去观察雾给景色和人们生活带来的变化。）

小学作文 篇2

清晨，阳光明媚，妈妈带我去菜场买菜，来到热闹的菜场先听到菜贩的吆喝声，我们来到蔬菜区，这里有好多的蔬菜，有绿油油的青菜，红通通的西红柿，又细又长的丝瓜，胖胖的冬瓜，

尖尖的笋，翠绿翠绿的黄瓜……我看到了最喜欢吃的土豆，问阿姨多少钱一斤？阿姨说：“一块五，”妈妈说：“一块二吧！”阿姨说：“好吧。”我们买了好多又大又圆的土豆。买完菜又来到了海 鲜区，欢蹦乱跳的小鱼小虾在水里游来游去，突然，我看到了我喜欢吃的鲈鱼，我飞快的跑过去，妈妈问叔叔鱼多少钱一斤，叔叔说：“十五，”妈妈说：“太贵了，”拉着我说去别家看看吧，他卖的 太贵了，人家都卖十三一斤，叔叔听了说：“算了卖给你吧。”看叔叔答应了我们挑了条好的走了。

回来的路上我看到妈妈提着那么多的菜很累，我就帮妈妈提了一些，妈妈说宁宁长大了懂事了，能帮妈妈买菜了，我体会到妈妈每天买菜这么辛苦，回家还要做好吃的饭菜，我决定以后再也不挑食 了。

小学作文 篇3

憾事 每个人都有自己五彩缤纷的童年，我也有。而我的童年里发生的事，更是令我难以忘怀。有的是一首欢快的音乐；有的是一首悲伤的小调；还有的是一首遗憾的曲子；有的却是一首充满爱意的歌......五花八门，各式各样，永远也数不清。今天，我要说的，是我童年里最遗憾的事，并且，我永远也弥补不了他了。

那是一年级的时候了，我一回家就听到“叽叽”的叫声，我走进客厅一看，发现了一个纸盒子，原来声音是从这里发出来的。我打开一看，发现了两只毛茸茸的小鸡。有二只小鸡，东瞧瞧，西望望；总想爬出盒子，却总是摔跤。我就心疼得把它抱起来，放进盒子。多可爱的小东西呀！圆圆的脑袋，它那黑黑的眼睛下，长着一张尖尖的、短短的、小小的橙色的嘴。那只总想跑到盒子外面去的小鸡，我叫它小调皮：另一只小鸡，我给它起了一个好听的名------小可爱。

我问妈妈：“妈妈，小鸡们吃什么呀？”“他们吃米粒，不过要泡在水中。”妈妈回答说。

于是，我抓了一把米粒，把它放在碗里泡水，就去喂它。小鸡们都抢着吃，他们争来争去。看着他们吃的那么带劲，我心里甭提多高兴了。

我发现小鸡也不动弹了，看他那瘪瘪的肚子，才知道他是被饿死的。我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流……。

我在树下埋葬了这两只可爱的小鸡。

我又看见小鸡了，那可爱的小模样真让我着迷，可是我又想起了小调皮和小可爱，眼泪情不自禁的流了下来……

小学作文 篇4

星期六下午，我和几个好朋友相聚在我家。大家在一起玩呀笑啊，过得非常快乐。后来，不知道哪一个人提出一个建议，说：“我们来一场跑步比赛，好吗？”“好！”其他的人异口同声地回答。我也同意了。接着，我们把在场的人分成了两组，男同学为一组，女同学为另一组。分好组以后，我们就开始了比赛。

我们一起来到了附近的一块空地上。然后，按照顺序排好了队伍，站好了位置。我自告奋勇地当起了发令员。我就大声说：“预备——开始！”大家就向前飞快地跑了。我也不甘落后，飞一样地跑了出去。开始，由于我要发口令，所以落在了最后第二名。过了一会儿，有人跑不动了，他们的速度渐渐地慢了下来，落在了后面。我就抓住这个大好时机，冲了上去。很快，我就超过了一个又一个，渐渐地我成了第一名了。

我得意起来，也感到有点累了，因此速度也就慢了下来。就在这一个时候，后面有一个人冲了上来变成了她是第一名了。我不服气了，就加快了速度继续向前跑。她知道我在加油追赶，所以也就拚命向前冲。我当然不甘心落后了……后来，我们两个人都看到终点就在眼睛前面。这时，我就使出全身的力气拼命向前冲。啊，我跑过终点比她快了一步。

哈哈，我是最终的胜利者！我真开心啊！

小学作文 篇5

今天中午吃完饭我拿着我家的铁铲下楼铲雪去了，听爷爷说铲雪可以长寿。

于是我到了广场开始铲雪，铲呀！铲呀！费了九牛二虎之力也铲不动，后来我掌握了技巧，不费吹灰之力便铲了很大一块，我觉的这块冰得来全不费功夫，哈哈！请笑纳，说大话了，我铲了好几块大冰块，还在做白日梦，梦见我活了900多岁。

小学作文 篇6

打开那本日记本，顿时飘来一阵阵墨香，把我带到童年时代的回忆里。

那是四年级的一次期中考试，我一下冲进了全班前10名，这让成绩一般的我大喜过望，每次听见家人夸我，我便更加骄傲了，甚至在老师讲课的时候画画。

我在老师讲课的时候看漫画，后来我的胆子更大了，甚至每节课都在看，同桌劝我，我也不听。在这期间，我们模考了好几次，我也都侥幸考了优异的成绩，这使我对即将来临的期末考试更是不放在心上。最终，考试来临了，我还是很骄傲地走进了考场，不一会儿我就写完了，连看也不看就放到了一边开始画画。

后来，当老师把考试的试卷发下来的时候，本来心情高兴的我却被几个刺眼的分数惊呆了，语文85分、数学80分，就连最强的英语也只考了90分，这是我从来没考过的成绩呀。老师把我叫到办公室，问我：“怎么啦？才考这么少的分数，家里有事吗？”从不撒谎的我把事情的来龙去脉一五一十地告诉了老师，老师温柔地对我说：“你一定要记住这句话——‘虚心万事能成，自满十事九空’。”老师说的这句话深深地印在了我的心中。这件事虽然过去很久了，但是它时常浮现在我的脑海里，特别是“虚心万事能成，自满十事九空”这句话，时时激励着我。